Coordenação óptico-ocular e alfabetização de crianças com dificuldades em leitura

Descrição

O projeto prevê a implementação e desenvolvimento de programas com o objetivo de favorecer ajustes na coordenação sensório-motoras em crianças com dificuldades de leitura, especialmente aquelas que trazem o diagnóstico de dislexia. O projeto já conta com componentes de Matlab, Psychotoolbox e, em especial, um equipamento de rastreamento dos movimentos oculares de alta resolução. Em sua primeira etapa, estão previstos estudos empíricos realizados em laboratório para testar sua eficácia e refinar os procedimentos. Pretende-se, ainda, configurar tais procedimentos (a partir de evidências empíricas) em tecnologias e procedimentos de intervenções aplicados diretamente a crianças com dificuldades de leitura.

Motivação

Hoje, a dislexia e diversos problemas de leitura são atribuídos a causas genéticas e parte dos esforços dos profissionais está em diagnosticar tais problemas e criar procedimentos de ensino que se adaptem aos diagnósticos. Melhorias significativas nos pré-requisitos para uma leitura fluente (ajustes ópticos-oculares, reconhecimento de letras, sílabas, irregularidades da língua portuguesa e refinamento do controle motor) podem auxiliar no desenvolvimento do "learning set" léxico (isto é, do aprender a aprender a ler e a compreender) de crianças em processo de alfabetização.

Clientes

Nesse momento, o cliente é o conjunto de pesquisadores envolvidos nesse projeto, em fase experimental.