CCSL - Contribuições do usuário [pt-br]

IntroCCPython

2016-04-28T17:48:57Z

Kon: /* Módulos do vídeo: */

== Material didático da nossa disciplina ==

* https://python.ime.usp.br/panda/python/index
* [https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/ sequência de 24 aulas dirigidas]

== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
## Introduzir quebras antes dos seguintes slides:
### slide 3: Habilidades
### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print''' / erro: print("A soma de a + b é igual a soma")
## Gravando e executando um Programa
## Ensinar acentuação em português: # coding=utf-8 ou coding=latin-1
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## Problema concreto: programa que converte Celsius para Fahrenheit
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22
# Execução condicional:
## Inventar um problema concreto. Talvez fórmula de báskara, com as raízes reais.
## O comando if, if/else e valores booleanos
# Exercício Bahskara
# O comando de repetição While
## Problema concreto: imprimir todas as potências de 2 de 2^0 a 2^10
## Problema concreto2: calcular a soma de uma sequência de números
## Problema concreto3: calcular a soma dos dígitos de um número
## usar o livro online: https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/while.html
# Indicadores de Passagens
# Depurador

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
# para introdução
# para vídeos de terceiros
# para entrevistas

== Materiais de outros cursos ==

* [https://www.coursera.org/learn/interactive-python-1 An Introduction to Interactive Python ] (Rice University)
** CodeSkulptor

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
- poderosa

== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-03-22T22:00:00Z

Kon: /* Módulos do vídeo: */

== Material didático da nossa disciplina ==

* https://python.ime.usp.br/panda/python/index
* [https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/ sequência de 24 aulas dirigidas]

== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
## Introduzir quebras antes dos seguintes slides:
### slide 3: Habilidades
### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print''' / erro: print("A soma de a + b é igual a soma")
## Gravando e executando um Programa
## Ensinar acentuação em português: # coding=utf-8 ou coding=latin-1
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## Problema concreto: programa que converte Celsius para Fahrenheit
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22
# Execução condicional:
## Inventar um problema concreto. Talvez fórmula de báskara, com as raízes reais.
## O comando if, if/else e valores booleanos
# O comando de repetição While
## Problema concreto: imprimir todas as potências de 2 de 2^0 a 2^10
## Problema concreto2: calcular a soma de uma sequência de números
## Problema concreto3: calcular a soma dos dígitos de um número
## usar o livro online: https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/while.html
#

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
# para introdução
# para vídeos de terceiros
# para entrevistas

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0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
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- flexível
- portável
- poderosa

== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

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* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

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2016-03-22T21:50:37Z

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## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print''' / erro: print("A soma de a + b é igual a soma")
## Gravando e executando um Programa
## Ensinar acentuação em português: # coding=utf-8 ou coding=latin-1
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## Problema concreto: programa que converte Celsius para Fahrenheit
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22
# Execução condicional:
## Inventar um problema concreto. Talvez fórmula de báskara, com as raízes reais.
## O comando if, if/else e valores booleanos
# O comando de repetição While
## Problema concreto: imprimir todas as potências de 2 de 2^0 a 2^10
## Problema concreto2: calcular a soma dos dígitos de um número
## Problema concreto2: calcular a soma de uma sequência de números
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#

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conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
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2016-03-21T13:09:24Z

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# Nossas primeiras linhas em Python
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# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print''' / erro: print("A soma de a + b é igual a soma")
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## Ensinar acentuação em português: # coding=utf-8 ou coding=latin-1
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## Problema concreto: programa que converte Celsius para Fahrenheit
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22
# Execução condicional:
## Inventar um problema concreto. Talvez fórmula de báskara, com as raízes reais.
## O comando if, if/else e valores booleanos
# O comando de repetição While
## Problema concreto: imprimir todas as potências de 2 de 2^0 a 2^10
## usar o livro online: https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/while.html
#

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# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
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* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

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2016-03-21T13:08:53Z

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### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
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## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print''' / erro: print("A soma de a + b é igual a soma")
## Gravando e executando um Programa
## Ensinar acentuação em português: # coding=utf-8 ou coding=latin-1
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## Problema concreto: programa que converte Celsius para Fahrenheit
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22
# Execução condicional:
## Inventar um problema concreto. Talvez fórmula de báskara
## O comando if, if/else e valores booleanos
# O comando de repetição While
## Problema concreto: imprimir todas as potências de 2 de 2^0 a 2^10
## usar o livro online: https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/while.html
#

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
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0) Por que Python?
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- flexível
- portável
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# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
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== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-03-07T15:37:14Z

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## Introduzir quebras antes dos seguintes slides:
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### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print''' / erro: print("A soma de a + b é igual a soma")
## Gravando e executando um Programa
## Ensinar acentuação em português: # coding=utf-8 ou coding=latin-1
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## Problema concreto: programa que converte Celsius para Fahrenheit
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22
# O comando de repetição While
## Problema concreto: imprimir todas as potências de 2 de 2^0 a 2^10
## usar o livro online: https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/while.html
#

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
# para introdução
# para vídeos de terceiros
# para entrevistas

== Materiais de outros cursos ==

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0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
- poderosa

== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-03-07T15:03:29Z

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== Material didático da nossa disciplina ==

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== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
## Introduzir quebras antes dos seguintes slides:
### slide 3: Habilidades
### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print'''
## Gravando e executando um Programa
## Ensinar acentuação em português: # coding=utf-8 ou coding=latin-1
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## Problema concreto: programa que converte Celsius para Fahrenheit
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22
# O comando de repetição While
## Problema concreto: imprimir todas as potências de 2 de 2^0 a 2^10
## usar o livro online: https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/while.html
#

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conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
# para introdução
# para vídeos de terceiros
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0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
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- poderosa

== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
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# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

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2016-03-07T14:35:02Z

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== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
## Introduzir quebras antes dos seguintes slides:
### slide 3: Habilidades
### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print'''
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## Problema concreto: programa que converte Celsius para Fahrenheit
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22
# O comando de repetição While
## Problema concreto: imprimir todas as potências de 2 de 2^0 a 2^10
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#

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0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
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== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

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2016-03-07T14:30:30Z

Kon: /* Módulos do vídeo: */

== Material didático da nossa disciplina ==

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== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
## Introduzir quebras antes dos seguintes slides:
### slide 3: Habilidades
### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print'''
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22
# O comando de repetição While
## Exemplo: imprimir todas as potências de 2 de 2^0 a 2^10
## usar o livro online: https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/while.html
#

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# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-03-07T14:27:39Z

Kon: /* Módulos do vídeo: */

== Material didático da nossa disciplina ==

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== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
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### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print'''
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
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### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
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# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

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== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
## Introduzir quebras antes dos seguintes slides:
### slide 3: Habilidades
### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
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## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## O comando '''print'''
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22

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- flexível
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- poderosa

== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-03-07T14:19:01Z

Kon: /* Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito. */

== Material didático da nossa disciplina ==

* https://python.ime.usp.br/panda/python/index
* [https://panda.ime.usp.br/aulasPython/static/aulasPython/ sequência de 24 aulas dirigidas]

== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
## Introduzir quebras antes dos seguintes slides:
### slide 3: Habilidades
### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
# para introdução
# para vídeos de terceiros
# para entrevistas

== Materiais de outros cursos ==

* [https://www.coursera.org/learn/interactive-python-1 An Introduction to Interactive Python ] (Rice University)
** CodeSkulptor

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
- poderosa

== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
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2016-03-07T12:16:23Z

Kon: /* Módulos do vídeo: */

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
## Introduzir quebras antes dos seguintes slides:
### slide 3: Habilidades
### slide 7: Conceitos Básicos
### slide 12: Como aprender Computação?
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
# para introdução
# para vídeos de terceiros
# para entrevistas

== Materiais de outros cursos ==

* [https://www.coursera.org/learn/interactive-python-1 An Introduction to Interactive Python ] (Rice University)
** CodeSkulptor

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
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- portável
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== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
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== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
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* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

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2016-03-07T12:01:20Z

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== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
# para introdução
# para vídeos de terceiros
# para entrevistas

== Materiais de outros cursos ==

* [https://www.coursera.org/learn/interactive-python-1 An Introduction to Interactive Python ] (Rice University)
** CodeSkulptor

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
- poderosa

== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
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== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

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2016-03-07T12:01:02Z

Kon: /* Materiais de outros cursos */

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
# para introdução
# para vídeos de terceiros
# para entrevistas

== Materiais de outros cursos ==

* [https://www.coursera.org/learn/interactive-python-1 | An Introduction to Interactive Python ] (Rice University)
** CodeSkulptor

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
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- flexível
- portável
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== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
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* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

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2016-03-07T11:54:40Z

Kon: /* PRODUÇÃO DO VÍDEO: */

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
# para exercícios
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== Materiais de outros cursos ==

* CodeSkulptor (Rice University)

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
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== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

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2016-03-07T11:54:21Z

Kon: /* PRODUÇÃO DO VÍDEO: */

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

conseguir umas 4 vinhetinhas
## para exercícios
## para introdução
## para vídeos de terceiros
## para entrevistas

== Materiais de outros cursos ==

* CodeSkulptor (Rice University)

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
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== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
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== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
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2016-03-07T11:54:03Z

Kon: /* Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito. */

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

== Módulos do vídeo: ==

# O que é Ciência da Computação
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
## A função input - exemplo simples
## exemplo mais complicado ActiveCode: 22

== PRODUÇÃO DO VÍDEO: ==

* conseguir umas 4 vinhetinhas
## para exercícios
## para introdução
## para vídeos de terceiros
## para entrevistas

== Materiais de outros cursos ==

* CodeSkulptor (Rice University)

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
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== Sugestões de coisas a acrescentar ==

# Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!
Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!
# Código de Honra (ética, não colar, como colaborar)

== EXERCÍCIOS: ==
* conversão milha para kilometro
* conversão celsius para fahrenheit
* perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

* Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-03-07T11:47:53Z

Kon: /* Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito. */

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

Módulos de vídeo:

# O que é Ciência da Computação
# Nossas primeiras linhas em Python
## Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
## Expressões aritméticas
## Comparações
# Variáveis
## O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
## Gravando e executando um Programa
## Nomes para variáveis
# O caminho do Programa '''(vídeo opcional, gravar depois)'''
# Tipos (classes) de valores (ou objetos)
## inteiros, o comando type
## cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
## Números em Ponto Flutuante
## Conversão de tipos
### int(), float(), str()
# Entrada de Dados
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PRODUÇÃO DO VÍDEO:
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- 1 para exercícios
- 1 para introdução
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- 1 para entrevistas

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0) Por que Python?
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1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

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2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

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- conversão celsius para fahrenheit
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2016-03-07T11:46:37Z

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== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

Módulos de vídeo:

# 1 O que é Ciência da Computação
# 2 Nossas primeiras linhas em Python
** Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
** Expressões aritméticas
** Comparações
# 3 Variáveis
** O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
** Gravando e executando um Programa
** Nomes para variáveis
# 3opt O caminho do Programa (vídeo opcional, gravar depois)
# 4 Tipos (classes) de valores (ou objetos)
** inteiros, o comando type
** cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
** Números em Ponto Flutuante
** Conversão de tipos
*** int(), float(), str()
# 5 Entrada de Dados
** A função input - exemplo simples
** exemplo mais complicado ActiveCode: 22

PRODUÇÃO DO VÍDEO:
- conseguir umas 4 vinhetinhas
- 1 para exercícios
- 1 para introdução
- 1 para vídeos de terceiros
- 1 para entrevistas

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0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
- poderosa

1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!

2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

- conversão milha para kilometro
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Página principal

2016-03-07T11:45:49Z

Kon: /* Misc */

== Bem-Vindo ao Wiki do CCSL ==

O objetivo deste wiki é servir como um espaço para colaboração e troca de informações sobre Software Livre, incluindo qualquer tipo de informação relevante sobre software livre.

Use o wiki com responsabilidade, a limpeza e organização deste espaço depende de você!

=== Como criar uma conta de usuário ===
Para criar uma conta de usuário envie um email para ccsl-admin@ime.usp.br com assunto "Wiki" informando o nome de usuário desejado e o endereço de email para ser vinculado à conta. Assim que possível uma mensagem com a senha será enviada para o email informado.

=== Disciplinas ===

* [[LabXP | Laboratório de Programação Extrema]]

* [[MAC5856 | Desenvolvimento de Software Livre]] (disciplina de pós-graduação do DCC-IME/USP)

* [[IntroCCPython | Introdução à Ciência da Computação em Python]] (notas para desenvolvimento da disciplina semi-presencial)

=== Laboratórios ===

* [[ laboratorios | Laboratórios ]] - Informações sobre os laboratórios utilizados pelo CCSL

=== Máquinas virtuais ===

* [[ vms | Máquinas Virtuais ]] - Informações sobre as máquinas virtuais do CCSL

=== Projetos ===

* [[mangue | Métricas de Código-Fonte]] - Textos e ferramentas relacionadas à avaliação de software livre através da análise do código-fonte (Mangue)

* [[choreos | CHOReOS]] - Wiki aberto com discussões internas sobre o planejamento da proposta de pesquisa

* [http://ccsl.ime.usp.br/foswiki CHOReOS] - Wiki interno de desenvolvimento do projeto

* [[baile | Baile]] - anotações internas

* [[jabuti | JaBUTi]] - Informações e relatos de utilização e tarefas para o projeto Qualipso (2009-2010)

=== Grupos de Pesquisa/Colaboração ===

* [[SOMA| SOMA - SOftware Metrics and Agile group at IME-USP]]

=== Eventos ===

* [[USPiTec]]
* [[BSTA | Better Science Through Art]]
* [[FISL]]
* [[FISL 13]]
* [[SSL-USP | Semana de Software Livre da USP]]
* [[InstallFest | Install Fest (instalação de software livre)]]
* [[MiniPloP2013 | MiniPLoP Brazil 2013 - Latin American Miniconference on Pattern Languages of Programming]]

=== Seminários de Sistemas ===

* [[SeminariosDeSistemas | Seminários de Sistemas do IME-USP]] - Página com a programação de seminários do semestre corrente.

=== Misc ===

* [[tvccsl | TV CCSL]] - Discussões sobre a TV CCSL (usando a infraestrutura da TV Software Livre)
* [[reunioes | Reuniões]] - Relato das reuniões do CCSL
* [[AtividadesCCSL | Atividades do CCSL]] - Relatório Anual de atividades do CCSL
* Manual de formatação deste wiki: https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting

IntroCCPython

2016-02-29T22:01:39Z

Kon: /* Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito. */

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

Módulos de vídeo:

* 1 O que é Ciência da Computação
* 2 Nossas primeiras linhas em Python
** Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
** Expressões aritméticas
** Comparações
* 3 Variáveis
** O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
** Gravando e executando um Programa
** Nomes para variáveis
* 3opt O caminho do Programa (vídeo opcional, gravar depois)
* 4 Tipos (classes) de valores (ou objetos)
** inteiros, o comando type
** cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
** Números em Ponto Flutuante
** Conversão de tipos
*** int(), float(), str()
* 5 Entrada de Dados
** A função input - exemplo simples
** exemplo mais complicado ActiveCode: 22

PRODUÇÃO DO VÍDEO:
- conseguir umas 4 vinhetinhas
- 1 para exercícios
- 1 para introdução
- 1 para vídeos de terceiros
- 1 para entrevistas

CodeSkulptor

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
- poderosa

1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!

2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

- conversão milha para kilometro
- conversão celsius para fahrenheit
- perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

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2016-02-29T21:55:48Z

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== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

Módulos de vídeo:

* 1 O que é Ciência da Computação
* 2 Nossas primeiras linhas em Python
** Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE, python.org
** Expressões aritméticas
** Comparações
* 3 Variáveis
** O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
** Gravando e executando um Programa
** Nomes para variáveis
* 3opt O caminho do Programa (vídeo opcional, gravar depois)
* 4 Tipos (classes) de valores (ou objetos)
** inteiros, o comando type
** cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
** Números em Ponto Flutuante
** Conversão de tipos
*** int(), float(), str()

PRODUÇÃO DO VÍDEO:
- conseguir umas 4 vinhetinhas
- 1 para exercícios
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0) Por que Python?
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1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

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2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

- conversão milha para kilometro
- conversão celsius para fahrenheit
- perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

- Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-02-29T21:52:58Z

Kon: /* Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito. */

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

Módulos de vídeo:

* 1 O que é Ciência da Computação
* 2 Nossas primeiras linhas em Python
** Interpretador de linha de comando, o ambiente IDLE
** Expressões aritméticas
** Comparações
* 3 Variáveis
** O valor de uma variável pode variar ao longo do tempo
** Gravando e executando um Programa
** Nomes para variáveis
* 3opt O caminho do Programa (vídeo opcional, gravar depois)
* 4 Tipos (classes) de valores (ou objetos)
** inteiros, o comando type
** cadeias de caracteres ou ''strings'', função len()
** Números em Ponto Flutuante
** Conversão de tipos
*** int(), float(), str()

PRODUÇÃO DO VÍDEO:
- conseguir umas 4 vinhetinhas
- 1 para exercícios
- 1 para introdução
- 1 para vídeos de terceiros
- 1 para entrevistas

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0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
- poderosa

1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!

2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

- conversão milha para kilometro
- conversão celsius para fahrenheit
- perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

- Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-02-29T21:27:36Z

Kon: /* Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito. */

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

Módulos de vídeo:

* 1 O que é Ciência da Computação
* 2 Nossas primeiras linhas em Python
** Interpretador de linha de comando
** Expressões aritméticas
** Comparações
* 3 Variáveis
** Gravando e executando um Programa
* 3opt O caminho do Programa (vídeo opcional, gravar depois)
* 4 Tipos (classes) de valores (ou objetos)
** inteiros, o comando type
** cadeias de caracteres ou ''strings''
** Números em Ponto Flutuante
** Conversão de tipos
*** int(), float(), str()

PRODUÇÃO DO VÍDEO:
- conseguir umas 4 vinhetinhas
- 1 para exercícios
- 1 para introdução
- 1 para vídeos de terceiros
- 1 para entrevistas

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0) Por que Python?
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- fácil de usar
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- portável
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1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!

2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

- conversão milha para kilometro
- conversão celsius para fahrenheit
- perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

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IntroCCPython

2016-02-29T21:09:54Z

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== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

Módulos de vídeo:

* O que é Ciência da Computação
* Nossas primeiras linhas em Python
** Interpretador de linha de comando
** Expressões aritméticas
** Comparações
* Variáveis
** Gravando e executando um Programa

PRODUÇÃO DO VÍDEO:
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- 1 para exercícios
- 1 para introdução
- 1 para vídeos de terceiros
- 1 para entrevistas

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0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
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- portável
- poderosa

1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!

2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

- conversão milha para kilometro
- conversão celsius para fahrenheit
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2016-02-25T14:19:00Z

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== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

Módulos de vídeo:

* O que é Ciência da Computação
* Nossas primeiras linhas em Python - expressões aritméticas

PRODUÇÃO DO VÍDEO:
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- 1 para exercícios
- 1 para introdução
- 1 para vídeos de terceiros
- 1 para entrevistas

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0) Por que Python?
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- poderosa

1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

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2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

- conversão milha para kilometro
- conversão celsius para fahrenheit
- perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

- Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-02-25T13:50:58Z

Kon:

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.==

VÍDEO:
- conseguir umas 4 vinhetinhas
- 1 para exercícios
- 1 para introdução
- 1 para vídeos de terceiros
- 1 para entrevistas

CodeSkulptor

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
- poderosa

1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!

2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

- conversão milha para kilometro
- conversão celsius para fahrenheit
- perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

- Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

IntroCCPython

2016-02-25T13:50:41Z

Kon: Criou página com ' == Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito. == VÍDEO: - conseguir umas 4 vinhetinhas - 1 para exercícios - 1 para introdução - 1 para víde...'

== Essa página está uma zona geral. Precisa organizar direito.
==

VÍDEO:
- conseguir umas 4 vinhetinhas
- 1 para exercícios
- 1 para introdução
- 1 para vídeos de terceiros
- 1 para entrevistas

CodeSkulptor

0) Por que Python?
- é uma linguagem moderna
- fácil de usar
- flexível
- portável
- poderosa

1) Você acha que alguma aula não foi muito clara ou você tem uma forma alternativa interessante de ensinar algum conceito visto no curso? Ótimo, grave um vídeo com a sua explicação e poste-o no Fórum!

Talvez nós iremos incorporar o seu vídeo como parte do curso!

2) Código de Honra

EXERCÍCIOS:

- conversão milha para kilometro
- conversão celsius para fahrenheit
- perímetros e áreas de quadrados, retângulos e circunferências

- Fazer um videogame estilo asteroids no final do semestre

Página principal

2016-02-25T13:29:34Z

Kon: /* Disciplinas */

Página principal

2016-02-25T13:29:09Z

Kon: /* Disciplinas */

== Bem-Vindo ao Wiki do CCSL ==

O objetivo deste wiki é servir como um espaço para colaboração e troca de informações sobre Software Livre, incluindo qualquer tipo de informação relevante sobre software livre.

Use o wiki com responsabilidade, a limpeza e organização deste espaço depende de você!

=== Como criar uma conta de usuário ===
Para criar uma conta de usuário envie um email para ccsl-admin@ime.usp.br com assunto "Wiki" informando o nome de usuário desejado e o endereço de email para ser vinculado à conta. Assim que possível uma mensagem com a senha será enviada para o email informado.

=== Disciplinas ===

* [[LabXP | Laboratório de Programação Extrema]]

* [[MAC5856 | Desenvolvimento de Software Livre]] (disciplina de pós-graduação do DCC-IME/USP)

* [[IntroCCPython | Introdução à Ciência da Computação em Python]] (notas para desenvolvimento do material didático para disciplina semi-presencial)

=== Laboratórios ===

* [[ laboratorios | Laboratórios ]] - Informações sobre os laboratórios utilizados pelo CCSL

=== Máquinas virtuais ===

* [[ vms | Máquinas Virtuais ]] - Informações sobre as máquinas virtuais do CCSL

=== Projetos ===

* [[mangue | Métricas de Código-Fonte]] - Textos e ferramentas relacionadas à avaliação de software livre através da análise do código-fonte (Mangue)

* [[choreos | CHOReOS]] - Wiki aberto com discussões internas sobre o planejamento da proposta de pesquisa

* [http://ccsl.ime.usp.br/foswiki CHOReOS] - Wiki interno de desenvolvimento do projeto

* [[baile | Baile]] - anotações internas

* [[jabuti | JaBUTi]] - Informações e relatos de utilização e tarefas para o projeto Qualipso (2009-2010)

=== Grupos de Pesquisa/Colaboração ===

* [[SOMA| SOMA - SOftware Metrics and Agile group at IME-USP]]

=== Eventos ===

* [[USPiTec]]
* [[BSTA | Better Science Through Art]]
* [[FISL]]
* [[FISL 13]]
* [[SSL-USP | Semana de Software Livre da USP]]
* [[InstallFest | Install Fest (instalação de software livre)]]
* [[MiniPloP2013 | MiniPLoP Brazil 2013 - Latin American Miniconference on Pattern Languages of Programming]]

=== Seminários de Sistemas ===

* [[SeminariosDeSistemas | Seminários de Sistemas do IME-USP]] - Página com a programação de seminários do semestre corrente.

=== Misc ===

* [[tvccsl | TV CCSL]] - Discussões sobre a TV CCSL (usando a infraestrutura da TV Software Livre)
* [[reunioes | Reuniões]] - Relato das reuniões do CCSL
* [[AtividadesCCSL | Atividades do CCSL]] - Relatório Anual de atividades do CCSL

MAC5856

2013-01-15T18:12:45Z

Kon:

MAC5856 - Desenvolvimento de Software Livre

'''Edição 2013''': (Prof. Fabio Kon): [[DSL-Verao2013]]

'''Edição 2011/2012''': (Prof. Fabio Kon): [[Desenvolvimento de Software Livre DINTER]]

'''Edição 2010''': [http://ccsl.ime.usp.br/pt-br/pesquisa-e-desenvolvimento mantida pelo Prof. Carlos Denner dos Santos Jr.]

'''Edição 2009''': (Prof. Fabio Kon) - Detalhes abaixo

Nossa lista de discussão é kon-5856 em ime ponto usp ponto br

* [[Alunos]]

* [[ProgramaDasAulas|Programa das aulas]]

* [[Projetos|Projetos do semestre]]

* [[TopicosSeminarios|Tópicos para seminários]]

* [[Criterio|Critério]]

* [https://janus.usp.br/janus/componente/catalogoDisciplinasInicial.jsf?action=3&sgldis=MAC5856 Ementa no sistema Janus ]

----
* [[Sugestoes|Sugestões de melhorias para os anos futuros]]
----

[[Imagem:nuvemEmentaSoftwareLivre.png]]

Reuniao-01-10-2012

2012-10-05T21:02:50Z

Kon:

== Ata da Reunião ==

=== Reunião do CCSL ===
* Data: 01/10/2012
* Horário: 12hs
* Local: Sala de reuniões do MAC

=== Participantes: ===
* Beraldo Leal
* Bruno Reis
* Cadu
* Fabio Kon
* Haydée Svab
* Marcia Queiroz
* Nelson Lago
* Paulo Meirelles
* Roberto Rodrigues
* Wilson K Mizutani

=== Estagiários ===
Ficou definido que a parte administrativa com relação aos estagiários será feita pela secretária do CCSL, já incluindo o andamento do processo de contratação da Haydée.

=== Relatório de Atividades ===
O relatório de atividades do CCSL será alimentado de acordo com os eventos à medida que eles ocorrem e ficará disponibilizado no Google docs para alimentação colaborativa.

=== II Semana do Software Livre ===

* Período definido: 22 a 26/04/2013
* Organizadores: Roberto (EACH), Haydée (POLI, estagiária NAPSoL), Wilson (embaixador BCC IME) e Marcia Queiroz (secretária CCSL).
* A secretária deverá verificar o prazo de entrega do projeto na Pró-Reitoria de Cultura e Extensão para custear o evento.

=== Eventos ===

* ''' PostgreSQL ''' Passado email para Profa Kelly informar sobre a data e andamento referente ao evento.
* ''' Intel ''' ultimo contato ocorreu na visita ao Auditório da FAU para analisar o espaço, depois os representantes da empresa não deram retorno.
* '''Jenkins''' ocorrerá dia 01 ou 08/12/2012, consultar Rafael que está organizando o evento para confirmação.

=== Cursos ===
* ''' Linux ''' sugestão do Bruno para que os bixos conheçam melhor o sistema. Ficou definido que será ministrado na semana de recesso escolar do dia 15/11 e terá 20 vagas. Divulgar o Curso de Verão (mais completo).
* ''' Latex ''' terá inicio nesta semana no CEC com 2 turmas de 35 alunos/cada. As aulas serão ministradas às quartas e quintas-feiras.
* ''' Inkscape ''' será ministrado em janeiro, porém não foram confirmadas as datas.

=== Comunicações ===
* ''' Poli-Libras ''' Haydée informou que até o dia anterior o projeto estava em segundo lugar no concurso. Caso vençam, vão precisar de um webdesign. Paulo ficou de verificar e indicar.
* ''' Drupalconf ''' ocorrerá em 2013, Nelson ficou de obter maiores informações.

=== Agência USP de Inovação ===
Roberto sugere que solicitem apoio para o SL, alguns membros acreditam que sendo o foco em patentes, podem não obter muitos resultados. Porém ficaram de decidir quem irá procurá-los.

'''Foi agendada nova reunião para o dia 15/10 no mesmo horário e local. '''

Ementa DSL Graduação

2012-05-03T19:26:46Z

Kon: /* Programa */

No IME temos apenas a disciplina de pós de Desenvolvimento de Software Livre:

[https://sistemas.usp.br/janus/componente/disciplinasOferecidasInicial.jsf?action=3&sgldis=MAC5856 MAC5856]

Vários alunos da graduação têm solicitado o oferecimento dessa disciplina para a graduação também. Então gostaríamos de criar a disciplina na graduação para talvez oferecê-la em 2013 se houver disponibilidade de algum docente.

==Dados para criação de disciplina==
===Nome da Disciplina===

Desenvolvimento de Software Livre

===Objetivo===

Familiarizar os alunos com o ecossistema do Software Livre incluindo os principais aspectos relacionados à produção de software seguindo o modelo aberto e colaborativo de produção e compartilhamento.

===Programa===

O modelo de desenvolvimento colaborativo de software conhecido como Software Livre tem se mostrado capaz de produzir sistemas e aplicações de software de excelente qualidade. Na última década, as ferramentas e sistemas de software livre passaram a constituir uma plataforma robusta a partir da qual a indústria de TI pode construir e oferecer os seus serviços. Este modelo aberto e colaborativo de produção apresenta uma série de vantagens para uma grande gama de empreendimentos de desenvolvimento de software, tanto acadêmicos quanto comerciais. Esta disciplina irá expor os alunos às vantagens e desvantagens desse modelo bem como aos desafios a serem enfrentados por aqueles que o adotam. Dessa forma, os alunos estarão melhor preparados a participar de projetos de desenvolvimento de software livre.

Os tópicos abordados na disciplina são os seguintes.

* História do Software Livre: o movimento "Free Software" e o movimento "Open Source", a FSF e a OSI.
* Aspectos jurídicos de software livre: a legislação brasileira de propriedade intelectual, copyright, licenças, compatibilidades e incompatibilidades.
* Comunidades de software livre: formas de organização e participação, gerenciamento de contribuições e atratividade de projetos.
* Modelos de negócio e empreendedorismo com software livre.
* Desenvolvimento distribuído: ferramentas de desenvolvimento colaborativo à distância.
* Gerenciamento de código: CVS, Subversion, Baazar, Git, Mercurial, etc.
* Gerenciamento de requisitos e de relatos de erros (bugzilla, trac, XPlanner, etc.)
* Boas práticas de codificação, estilo e padronização de código
* Métodos Ágeis e Software Livre
* Testes e integração contínua (xUnit, Selenium, Maven, Cruise Control, Hudson, etc.)
* Documentação
* Usabilidade
* Avaliação de qualidade de projetos de software livre

Os estudantes terão contato com este material através de aulas teóricas, exercícios práticos cobrindo tópicos específicos e seminários. Em grupos de 2 a 10 alunos, será também desenvolvido um projeto de duração de 12 semanas onde espera-se uma real contribuição a um projeto de software livre; esta contribuição pode ser na forma de nova documentação, novas funcionalidades a um projeto existente ou consertos de erros e melhorias em um software livre existente.

===Ementa===
(programa resumido)

O modelo de desenvolvimento colaborativo de software conhecido como Software Livre tem se mostrado capaz de produzir sistemas e aplicações de software de excelente qualidade. Na última década, as ferramentas e sistemas de software livre passaram a constituir uma plataforma robusta a partir da qual a indústria de TI pode construir e oferecer os seus serviços. Este modelo aberto e colaborativo de produção apresenta uma série de vantagens para uma grande gama de empreendimentos de desenvolvimento de software, tanto acadêmicos quanto comerciais. Esta disciplina irá expor os alunos às vantagens e desvantagens desse modelo bem como aos desafios a serem enfrentados por aqueles que o adotam. Dessa forma, os alunos estarão melhor preparados a participar de projetos de desenvolvimento de software livre.

===Avaliação===
====Método====

Participação em projeto de desenvolvimento de software livre, elaboração de seminário e contribuições à Wikipedia.

====Critério====

Média ponderada de notas dadas a exercícios, trabalhos práticos e apresentação de seminários.

====Norma de recuperação====

Trabalho extra para alunos que ficarem de recuperação.

====Bibliografia====
1) BENKLER, Yochai. The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom. New Haven: Yale University Press. Disponível em http://cyber.law.harvard.edu/wealth_of_networks, 2006.

2) FALCÃO, Joaquim; FERRAZ JUNIOR, Tercio Sampaio; LEMOS, Ronaldo; MARANHÃO, Juliano; SOUSA, Carlos Affonso Pereira; SENNA, Eduardo. Estudo sobre o Software Livre - Comissionado pelo Instituto Nacional da Tecnologia da Informação (ITI): Fundação Getúlio Vargas, 2005.

3) FELLER, Joseph et al. Perspectives on Free and Open Source Software. MIT Press. 2005.

4) FOGEL, Karl. Producing Open Source Software. O'Reilly. Disponível em http://producingoss.com, 2006.

5) GOLDMAN, Ron; GABRIEL, Richard P. Innovation Happens Elsewhere. Morgan Kaufmann, 2005.

6) LAURENT, Andrew M. St. Understanding Open Source & Free Software Licensing. Sebastopol: O’Reilly, 2004.

7) LERNER, J.; TIROL E, J. The scope of open source licensing. Journal of Law, Economics and Organization, n. 21, p. 20–56, 2005.

8) O’MAHONY, Siobhán. The governance of open source initiatives: what does it mean to be community managed? Journal of Management & Governance, v. 11, n. 2, p. 139–150, 2007.

9) RAYMOND, Eric S. The Cathedral and the Bazaar. Disponível em http://catb.org/esr/writings/cathedral-bazaar,1997-2009.

10) ROSEN, Lawrence. Open Source Licensing: Software Freedom and Intellectual Property Law. New Jersey: Prentice Hall, 2005.

11) SANTOS JR., Carlos. Open Source Software Projects’ Attractiveness, Activeness, and Efﬁciency as a Path to Software Quality: An Empirical Evaluation of their Relationships and Causes. Tese de Doutorado — Department of Management Information Systems at SIUC, Carbondale, IL, 2009.

12) STALLMAN, Richard M. Free Software Free Society: selected essays of Richard M. Stallman. GNU Press. Disponível em http://shop.fsf.org/product/free-software-free-society, 2002.

13) TAPSCOTT, Don; WILLIAMS, Anthony D. Wikinomics: how mass collaboration changes everything. 375 Hudson Street, New York, NY: The Penguin Group, 2006.

====Carga horária====

Créditos Aula: 4

Créditos Trabalho: 2

Carga Horária Total: 120 h

Tipo: Semestral

====Pré-requisito====
MAC0122 - Princípios de Desenvolvimento de Algoritmos

É desejável boa experiência em desenvolvimento de software ou ter cursado a disciplina Programação Orientada a Objetos (MAC 441) ou equivalente e possuir bons conhecimentos de programação orientada a objetos em uma linguagem como Java, C#, Objective C, Python, Ruby ou Smalltalk.

==== Relacionados ====

* [http://tutopen.cs.tut.fi/course10/| Introduction to Open Source Software]

Choreos

2012-03-08T19:22:43Z

Kon:

== Pages ==

[[List of The People Responsible For Each Mailing List of CHOReOS]]

[[Deliverables]]

[[Deadlines]]

[[Middleware Architecture Figures]]

== A FAZER ==

== FEITO ==

=== Cronograma do Demo 2011 ===
* 05/10 - Teste sujo, nojento, só pra ver se funciona
* 15/10 - Teste completo de presente de aniversário para o Fabio (com cerveja)
* 21/10 - Ensaio do Video na reunião do CHOReOS
* 28/10 - Filmar Video
* 31/10 - Enviar vídeo da nossa apresentação
* 02/11 - Ensaio Paris
* 14/11 - Review com a EC Paris

=== Conteúdo ===
* Provisionamento de nós na nuvem
* Encenação de uma coreografia de verdade
* testes de aceitação, integração e unidade

=== Equipe do Demo ===
Daniel, Cadu, Besson, Pedro

=== Equipe de Apoio ===
Guilherme, Eduardo, Leonardo

[[orcamento | Rascunho de orçamento]]

[https://www.epss-fp7.org/epss/epss_faq.jsp FAQ]

http://cordis.europa.eu/fp7/dc/index.cfm?fuseaction=UserSite.FP7DetailsCallPage&call_id=232&act_code=ICT&ID_ACTIVITY=3#infopack

Fondue 2011

2011-08-09T21:07:22Z

Kon:

=== Quando ===
Terça-feira 09/08 às 18h30

=== Onde ===

Rua bergamota, 470. - travessa da Pio XI

=== Participantes ===

* 26 pessoas (estimado)

(http://www.doodle.com/xzefpahiqtzmhxni)

Preencham os seus nomes !

Alfredo/Ana Paula

Emilio/Patricia

Piá/Deise

Fabio

Nelson

Vinícius/Cecile

Marcel

Vladi

Daniel C. / Kelly

Rodrigo Barbosa

Fabio Nishihara

Márcio Vinícius

Fabricio Nascimento

Gustavo

Rafael Correia

Julian

Edwin

=== Coisas a trazer ===
'''Pendente'''
----

* Queijos: 150g de queijo por pessoa: emental/gruyere + um pouquinho de gorgonzola
** Rafael Correia (1Kg de queijo gruyere)
** Vinicius (500g de queijo emental)
** Marcel (400g de queijo emental)
** Fabio (1.5Kg de emental/gruyere/gorgonzola)
* Vinhos (1 garrafa de vinho p/ cada 5 pessoas)
** Piá (1)
** Vinicius (1)
** Fabio (2)
** Rodbar/Nishihara (1)
** Julian (1)
* Pão: 200g de pão italiano/baguete por pessoa
** Rafael Correia (1Kg)
** Vinicius (400g)
* Fondizeiras(5)
** Alfredo (1)
** Fabio (1?)
** Julian (1)
** Daniel (1)
* Garfos de Fondue (25)
** Alfredo (6)
** Fabio (4?)
** Julian (6)
** Daniel (6)
* Copos / taças (25?)
** Julian (6)
*Ingredientes p/ fondue de queijo
** 3 garrafas de vinho branco seco para o fondue
*** Julian (1)
*** Fabio (2)
** 1 pacote de maizena
*** Fabio
** Temperos
*** Páprica
*** Noz moscada
*** Fabio

*Ingredientes p/ fondue de chocolate
** Frutas (morango, kiwi, banana, pera, uva[pouco])
*** Alfredo falou que tem dá para comprar no dia (na frente da casa dele tem um Sacolão)

* Faca de Pão
* Saca-rolhas
* Refrigerantes

* Tábua para cortar queijos
* Ralador
* Cesta ou tigelas para pães e frutas

'''OK'''
----
* Kirch
** PIá
* Cabeça de alho
** Emilio
* Álcool 90o para o rechaud (álcool 70o não é uma boa)
** Emilio
* Guardanapos:
** Emilio
* Ingredientes p/ fondue de chocolate
** Chocolate
*** Daniel C. (2Kg de chocolate ao leite e 1Kg de amargo) --- é suficiente? [contei 100g de chocolate / pessoa * 26 pessoas]
** Creme de leite
*** Daniel C. (8 latas ~ 2,4Kg)

=== Voluntários para o dia do evento ===

* 4 lavadores de louça
* 1 gerenciador de bebidas
* 3 cozinheiros de fondue de queijo
** Fabio, Daniel
* 2 cozinheiros de fondue de chocolate

Deliverables

2011-05-17T18:09:03Z

Kon:

{| class="wikitable", border="1"
|-
! Work Package
! USP Representative
! Month 12
! Month 18
|-
| '''WP1'''
| -
| D1.3 - Initial architectural style for CHOReOS choreographies
| -
|-
| '''WP2'''
| -
| D2.1 - CHOReOS dynamic development model definition
| -
|-
| '''WP3'''
| -
| D3.1 - CHOReOS middleware specification
| D3.2.1 - CHOReOS middleware first implementation
|-
| '''WP4'''
| Fabio, '''Felipe Besson''', Pedro Leal
| D4.1 - Governance V&V policies and rules
| D4.2.1 - V&V tools and infrastructure - strategies, architecture and first implementation
|-
| '''WP5'''
| -
| D5.2 - Specification of the CHOReOS IDRE D5.7.1 - Integration plan - 1st version
| -
|-
| '''WP6'''
| -
| D6.1 - Requirements and scenarios for the "Passenger-friendly airport"
| D6.2 - "Passenger-friendly airport" service & choreographies design
|-
| '''WP7'''
| -
| D7.1 - "Mobile-enabled coordination of people" requirements specification and use case definition
| D7.2 - "Mobile-enabled coordination of people" service & choreographies design
|-
| '''WP8'''
| -
| D8.1 - "DynaRoute" scenario specification and requirements analysis
| D8.2 - "DynaRoute" architectural design
|-
| '''WP9'''
| -
| D9.3.1 - Annual report on CHOReOS dissemination - 1st year D9.7.1 - Plan of CHOReOS open source community building D9.9.2 - First report and updated plan on CHOReOS collaboration
| D9.2.2 - CHOReOS flyer - 2nd year D9.4 - CHOReOS whitepapers
|-
| '''WP10'''
| -
| D10.1.2 - Exploitation Plan - year 1 D10.5.1 - Plan of CHOReOS standardisation activities and groups
| -
|-
| '''WP11'''
| -
| D11.3.1 - Annual progress and financial report - 1st year
| -
|}

JoeAndRebecca

2010-09-21T23:43:27Z

Kon:

== Tuesday ==

Morning: Hugo and Mari pick them at aiport and take to Howard Johnson Faria Lima Hotel

Lunch: Fabio

Afternoon: Fabio

Dinner: Daniel Cukier - Grazie a Dio - Quinteto em Branco e Preto - 20:30 dinner, 22:00 show

== Wednesday ==

Morning: Fabio

Lunch at FEA-USP: Nelson

Dinner: Alfredo

== Things Rebecca would like to do ==

What would people normally do to hang out, have a good time? I am also interested in good food and drink.

Brazilian music, Brazilian Rock.

Contemporary Art

Orcamento

2010-04-20T13:38:14Z

Kon:

Temos 4 tarefas principais:

USP: T2.5 - Theoretical model for reasoning about computation and choreographies
* Alfredo
* 1 doutorado
* 1 mestrado
* 1 IC

USP: T2.4 e T2.5 - Stability and dependency management for orchestrated systems
* Gerosa
* 1 doutorado
* 1 mestrado
* 1 IC

USP: T4.2 - Automated testing of large-scale, distributed Internet Services
* Fabio + Alfredo + Gerosa
* 1 doutorado
* 1 mestrado
* 1 IC

USP: T3.4 - Platform-specific choreography engines (Grid and Cloud)
* Fabio + Alfredo
* 1 TT-5
* 2 mestrado
* 2 IC

Além disso, contribuiremos superficialmente com o seguinte:

T10.3 - Dissemination (cursos, palestras, distribuição de SL, portal Web, etc.)
* Fabio + Alfredo + Gerosa
* 1 TT-5

Sugestoes

2009-12-19T12:55:45Z

Kon: Nova página: = Nos anos futuros, para ser cada vez melhor = == A disciplina deve continuar == * a ter alunos interessados e empenhados como neste ano == A disciplina deve melhorar == * incluind...

= Nos anos futuros, para ser cada vez melhor =

== A disciplina deve continuar ==

* a ter alunos interessados e empenhados como neste ano

== A disciplina deve melhorar ==
* incluindo ainda mais leituras de textos como, por exemplo, ''The Wealth of Networks'' do Yochai Benkler.

Criterio

2009-11-17T19:01:45Z

Kon:

== Critério para cálculo da Média Final ==

* presença (75% -> 5.0; 100% -> 10) 25%
* seminário 25%
* projetão 50%
** contribuição pessoal ao projeto: 25%
** nota geral do projeto: 25%

ponto adicional: * monografia (>= 20 páginas)

GruposDoProjeto

2009-10-06T16:59:37Z

Kon: GruposDoProjeto foi movido para Projetos: reflete melhor o que a página contém.

#REDIRECT [[Projetos]]

JME

2009-09-16T00:20:10Z

Kon: /* The future of mobile development in JavaME */

O Centro de Competência em Software Livre do IME/USP convida todos os interessados para a palestra de Roger Brinkley (Sun Microsystems), líder da Comunidade JME (Java Mobile and Embedded) nesta 5a às 14:00 no auditório Jacy Monteiro no IME.

== The future of mobile development in JavaME ==

Roger Brinkley

Mobile & Embedded Community Leader

Sun Microsystems Inc.

Java Platform, Micro Edition (Java ME) is a collection of technologies and specifications to create a platform that fits the requirements for mobile devices such as consumer products, embedded devices, and advanced mobile devices. It is a collection of technologies and specifications that can be combined to create a complete Java runtime environment specifically to fit the requirements of a particular device or market. How has Java ME changed the mobile development? What is going to happen next? We will discuss in more detail during this talking.

Roger Brinkley is the Community Leader for the Mobile & Embedded Community at Sun Microsystems. He is responsible for community development related to Java ME technologies. He is part of the Java Community team in the Client Software Group, a member of Sun's Open Source Group, the Java.Net Management Board, and serves as a Track Lead for the JavaOne Program Committee.

Roger has more than 30 years of industry experience with over 14 years at Sun. He is a frequent speaker at technical conferences around the world and cohosts the weekly Java Mobility Podcast with Terrence Barr.

Prior to becoming the Mobile & Embedded Community Leader he was the Principle Engineer for JSR 97 JavaHelp 2.0 Specification and was the community leader for both the JDK and JavaDesktop communities. He has a Bachelors Degree in Computer Science and Quantitative Analysis and a Masters Degree in Business Administration.

CatedralBazar

2009-09-14T13:18:28Z

Kon:

A Catedral e o Bazar

Vamos discutir o artigo ''The Cathedral and the Bazaar'' do Eric Raymond.

Enviei o PDF por email mas quem preferir ler ''online'', tem aqui também: http://www.catb.org/~esr/writings/cathedral-bazaar/

Como sempre, vocês devem chegar pontualmente na aula e logo no início entregar para mim um resumo do artigo (contendo entre 1/2 e 1 página de extensão) com o que você achou de mais significativo.

Após recolher os resumos, nós iremos discutir o artigo em detalhes. Ao ler o artigo, quero também que vocês identifiquem 2 coisas:

# Uma frase ou parágrafo que você mais gostou do artigo
# Uma frase ou ideia do artigo com a qual você não concorda.

Vamos discutir esses pontos em detalhes, então façam uma leitura bem atenta e profunda nos próximos 6 dias.

Arquivo:NuvemEmentaSoftwareLivre.png

2009-08-18T17:42:32Z

Kon: Nuvem dos termos presentes na ementa da disciplina de desenvolvimento de software livre

Nuvem dos termos presentes na ementa da disciplina de desenvolvimento de software livre

Comida

2009-08-06T18:16:43Z

Kon:

Prof. Fabio Kon
IME - Bloco B, CEC. Tel. 3091-6115
Rua do Matão, 1010

Pedir Nota Fiscal em nome do IME, com CNPJ: 63.025.530/0008-80

Ou da FUSP, com CNPJ: 68.314.830/0001-27

= Habibs =

Obs.: cuidado, eles são meio furões, não recomendo muito...

'''Entrega:'''

Telefone do Habibs '''5696-2828'''. Pedir às 11:00 em ponto

'''Pra viagem:'''

Telefone do Habibs da Av. Eliseu de Almeida, 2481: '''3773-6126'''

Telefone do Habibs da Raposo Tavares (R. Azem Abdala Azem, 2600/2602/2620 - Km 12,5 da Rod.raposo Tavares): '''3727-1342''' - '''3726-2762'''

=== Esfihas ===

5 por pessoa

* 2.5 queijo
* 2.0 carne
* 0.5 frango
* tomate seco para veggies
* eventualmente pastéis de belém dependendo do clima (1 por pessoa)

Para 40 pessoas:

* 100 queijo
* 80 carne
* 20 frango
* 10 folhada de tomate seco para veggies

Para 48 pessoas:

* 120 queijo
* 95 carne
* 25 frango
* 10 folhada de tomate seco para veggies

Para 60 pessoas:

* 120 queijo
* 100 carne
* 60 frango
* 60 kibes

=== Refrigerantes para 48 pessoas ===

* 2 Coca light
* 1 guarana diet
* 1 Coca normal
* 2 Sodas normais

= Padaria =
Pães e Doces Comendador (Jardim Bonfiglioli)
Av. Comendador Alberto Bonfiglioli, 459, Sao Paulo, Brasil
---------------------------------------
Telefones: 3733-0157 ou 3731-6492.
Entregar no IME: segunda-feira, às 11:30 da manhã.

http://maps.google.com.br/maps?f=q&source=s_q&hl=pt-BR&geocode=&q=Av.+Comendador+Alberto+Bonfiglioli,+459,+Sao+Paulo,+Brasil&sll=-23.571776,-46.726956&sspn=0.021437,0.038581&ie=UTF8&ll=-23.576456,-46.734273&spn=0.010718,0.01929&z=16

== Opção 1 (Para 40 pessoas) ==

=== Sanduiches ===

7 sanduíches de metro cortados:

* 2 tradicional
* 2 Vienense
* 1 Quatro Estações
* 1 Toscano
* 1 Estoril

=== Refrigerantes ===

6 Refrigerantes de 2 Litros:

* 1 coca (ou pepsi) light
* 1 guaraná diet
* 2 cocas (ou pepsi)
* 2 sodas (ou sprite)

=== Extras ===

* 50 guardanapos
* 50 copos de plástico pequenos

== Opção 2 (Para 40 pessoas) ==

=== Sanduiches ===

6 sanduíches de metro cortados:

* 2 tradicional
* 1 Vienense
* 1 Quatro Estações
* 1 Toscano
* 1 Estoril

=== Doces ===

* 40 carolinas de chocolate
* 40 carolinas de doce de leite

=== Refrigerantes ===

6 Refrigerantes de 2 Litros:

* 1 coca (ou pepsi) light
* 1 guaraná diet
* 2 cocas (ou pepsi)
* 2 sodas (ou sprite)

=== Extras ===

* 50 guardanapos
* 50 copos de plástico pequenos

Fondue 2009

2009-06-10T19:22:20Z

Kon: /* Voluntários para o dia do evento */

= 4rd (almost) Annual GSD Fondue Party =

=== Horário e Local ===

'''Amanhã!'''
Quarta-feira (10/06/09)
19:00 horas

Salão de festas do ap do Alfredo:
Rua Bergamota 470. Travessa da Pio XI

=== Participantes: ===

http://www3.doodle.com/zc6n4b7zmi7k8vyh

=== Coisas a trazer ===

* Queijos (4kg) :
** Alfredo (2kg)
*** Emmental
*** Comté
*** Beaufort
** Gruyère
* Vinhos (10):
** Alfredo
*** 4 Tintos
*** 2 Brancos
** 6 Tintos
* Pão:
** ?
* Fondizeiras (8)
** Rafael HB (1)
** Dairton (1)
** Mari (2)
** Fabio (1, talvez 2)
* Garfos de Fondue
** Fabio (6)
* Copos (30) / Taças (20)
** Alfredo
*** Copos (15)
*** Taças (10)
* Guardanapos:
* Temperos
** Páprica
** Noz moscada
* Refrigerantes (12 l)
* Frutas (morango, kiwi, banana, pera, uva[pouco])
** ?
* Chocolate:
** ?
* Faca de Pão:
** Rafael HB
* Saca-rolhas
** Alfredo
* Conhaque
** Alfredo
** Rafael HB
* Kirsh
** ?
* Tábua para cortar queijos
** ?
* Ralador
** Rafael HB (Ralador que nao rala o dedo)
* Cesta ou tigelas para pães e frutas
** ?
* Álcool 90o para o rechaud (álcool 70o não é uma boa)
** ?
* Cabeça de alho
** ?

=== Voluntários para o dia do evento ===

* 4 lavadores de louça
** Thiago
** Renan
** ?
** ?
* 1 gerenciador de bebidas
** ?
* 3 cozinheiros experientes de fondue de queijo
** Nelson
** Fabio
** ?
* 2 cozinheiros experientes de fondue de chocolate
** Fabio
** ?

=== Links Úteis ===

'''Fondue: como preparar (receitas e dicas)''':
http://danielgudang.multiply.com/recipes/item/6

=== Histórico dos anos passados ===

Wiki do [[Fondue2007]].

fondue.txt, do início da organização do 1st Annual GSD Fondue Party:

<pre>
Andrei: fondizeira com 6 garfos
Alf: fondizeira com 6 garfos
rodbar: fondizeira com 6 garfos
fabio: fondizeira sem garfos

Beto: pão

Alexandre: frutas, chocolate, creme de leite, detergente, esponja

Alfredo faca de pão, vinho, saca rolhas

Andrei contará quantos virão, conhaque
Raphael: colher de pau, apoiador, 2 toalhas, ralador
Giuliano: 1 toalha, guardanapo de papel, ralador, 2 cestas (pão ou frutas)

Fabio: copos de plástico, álcool, temperos, cestas

início dos trabalhos: 18:30

</pre>

GSD

2009-06-07T23:10:38Z

Kon: /* Distributed Systems Group at IME/USP */

= Grupo de Sistemas Distribuídos =
=== Distributed Systems Group at IME/USP ===

* [[DickAndJoe]]

* [[Fondue2007]]

* [[Fondue2009]] - Here we go!!!

* [[InteGrade3]]

* [[InteGrade2]]

GinasticaLaboral

2009-04-17T02:17:56Z

Kon:

Software de apoio para o programa de Ginástica Laboral do CEPEUSP.

=Participantes=

*Christian Klausener (Coordenador)
**chklause<<arroba>>usp.br

* Pascoal Luiz Tambucci
**pastambu<<arroba>>usp.br

*Fabio Kon (Co-coordenador)
**kon<<arroba>>ime.usp.br

*Luís Felipe Giampaulo Sarro (Desenvolvedor)
**caspio<<arroba>>linux.ime.usp.br

=Lista de discussão=

* XP2006_ginastica-laboral<<arroba>>googlegroups.com
* [http://groups.google.com/group/XP2006_ginastica-laboral http://groups.google.com/group/XP2006_ginastica-laboral]

=Cronograma=

* Design da página - até 1/12
* Desenhos para orientação (4 lotes) - 10 posições até 20/11
* Desenhos finalizados - 10 posições até 1/12
* Alimentação das 10 posições por estagiário CEPE + Luis - até 8/12
*

CCSL

2009-04-02T16:08:49Z

Kon: /* Novo */

== Novo ==

[[CCSLnoFISL]]

[[CCSLnoLatinoWare]]

== Antigo ==

1. Portal (definir qual CMS)
ccsl.ime.usp.br, ccsl@ime.usp.br

** projetos do IME
** seminários
** palestras (com vídeos e slides)
** cursos

2. Empacotamento e distribuição de progs do ime, estratégia para projetos dormentes

3. Divulgação, assessoria de imprensa, dicas-l, folha informática etc

4. Cursos e palestras

5. Balcão de assessoria em SL (troubleshooting)

6. Repositório de profissionais e empresas: o que é a ficha cadastral, portfólio

7. Logotipo, nome em inglês